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2019年陕西省考面试模拟题:培养“工匠型”技能人才

发布:2019-06-17 11:06:58    来源:陕西公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
     本期为各位考生带来了2019年陕西省考面试模拟题:培养“工匠型”技能人才进入了面试环节的你,是否感到很紧张,怕面试官出的题你听都没听说多,怕一不小心说错话,而错失了这个机会。那么,你是否每天都有关注社会热点,你是否懂得一些面试技巧呢?陕西公务员考试网专家温馨提示考生阅读下文,相信能给考生带来一定的帮助。
 
  仔细研读下文>>>2019年陕西省考面试模拟题培养“工匠型”技能人才

培养“工匠型”技能人才
  培养“工匠型”技能人才
  【背景链接】
  2019年的政府工作报告指出,改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人。2019年5月8日,教育部召开新闻发布会,介绍大规模扩招100万人有关情况。
 
  一、结构性就业矛盾是现阶段就业面临的突出矛盾
 
  经济结构变革有要求。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在发展方式转变、经济结构变革、增长动力转换的攻关期,但高素质技术技能人才供给与需求之间的结构性矛盾仍然突出。十九大报告指出,结构性就业矛盾是现阶段就业面临的突出矛盾。由于产业结构升级、区域经济格局调整、教育培训体制改革滞后等因素叠加,导致现阶段结构性就业问题越来越突出。比如,劳动力就业市场“招工难”与“就业难”两难现象并存,产业结构与就业结构错配,“硕士博士满街跑,高级技工难寻找”,结构性失业问题突出等。这就需要加快发展现代职业教育,优化人才结构、扩大有效供给,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供支撑。
 
  二、“工匠型”技能人才存在较大缺口
 
  第8次职工队伍状况调查报告显示,过去5年,我国职工队伍正发生深刻变化,其中“工匠型”的技能人才存在较大缺口是较为凸显的现象之一。48.7%的被调查职工没有任何技能等级或技术职称,高端技术工人需求缺口居高不下。“复合型”的高端人才同样大量缺乏。
 
  三、职业技术人才缺口大,生难招
 
  追根溯源,是地方政府办教育追求升学率,当前的教育管理和评价体系,都在反复刺激学生和家长追求更高的学历,也在有意无意中,把职业教育学校列为低一等的学校。以学历为导向管理评价教育、人才,也让我国学校办学出现不安于定位,盲目追求上层次的问题。
 
  四、100万落地的关键几招
 
  “中央统筹、地方主责、系统化推进、质量型扩招”
 
  中央统筹,由教育部牵头,多部门协同推进;地方主责,发挥地方积极性、主动性和创造性;系统化推进,明确八项工作任务;质量型扩招,做好三个保证。
 
  【题目预测】
  2019年的政府工作报告指出,改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人。对此,你怎么看?
 
  【参考解析】
  改革完善高职院校考试招生办法,大规模扩招100万人,是深入分析经济发展和就业之间的矛盾后的重要举措,对引导完善职业教育提供政策引导。但仅仅依靠数字指挥是不够的,发展职业教育需多方合力。
 
  目前,结构性就业矛盾是现阶段就业面临的突出矛盾。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在发展方式转变、经济结构变革、增长动力转换的攻关期,但高素质技术技能人才供给与需求之间的结构性矛盾仍然突出。十九大报告指出,结构性就业矛盾是现阶段就业面临的突出矛盾。由于产业结构升级、区域经济格局调整、教育培训体制改革滞后等因素叠加,导致现阶段结构性就业问题越来越突出。这就需要加快发展现代职业教育,优化人才结构、扩大有效供给,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供支撑。
 
  然而,我国“工匠型”技能人才存在较大缺口,职业技术人才缺口大,生难招。追根溯源,是地方政府办教育追求升学率,当前的教育管理和评价体系,都在反复刺激学生和家长追求更高的学历,也在有意无意中,把职业教育学校列为低一等的学校。以学历为导向管理评价教育、人才,也让我国学校办学出现不安于定位,盲目追求上层次的问题。
 
  因此,国家一直在不断发展和调整相关政策以促进职业教育发展。除“中央统筹、地方主责、系统化推进、质量型扩招”以促进100万落地之外,更要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。必须以问题为导向,直面问题,扭转各级政府不正确的教育政绩观,真正做到让每个学生享有公平而有质量的教育——职业教育和普通教育是平等的,也是高质量的,这才是我国教育发展的方向。

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