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2020年陕西省考申论热点:“全民移动课堂” 不只是迎来了机会

发布:2020-06-15 11:35:02 字号: | | 我要提问我要提问
  本期为各位考生带来了2020年陕西省考申论热点:“全民移动课堂” 不只是迎来了机会。要想申论成绩好,热点素材积累少不了。半月谈、新华网、人民网是政府对外的发声器,其文章评价无论是从写作角度还是从政府思维角度都能给予我们很多,值得考生去学习和深挖。陕西公务员考试网温馨提示考生阅读下文,相信能给考生带来一定的帮助。
 
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  仔细研读下文>>>2020年陕西省考申论热“全民移动课堂” 不只是迎来了机会

“全民移动课堂” 不只是迎来了机会
“全民移动课堂” 不只是迎来了机会
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  抖音、今日头条、西瓜视频近日宣布推出“学浪计划”,拟投入百亿流量,扶持平台教育创作者。据介绍,该计划将为K12(学前教育至高中教育)、语言教学、高考、考研、职业教育等教育内容提供流量支持,在生产、分发及变现三个环节全方位帮助教育内容创作者,鼓励更多线上名师脱颖而出,打造触手可及的“全民移动课堂”。
 
  新冠肺炎疫情加速了我国在线教育的发展繁荣。由于大中小学停课,各地学校纷纷将传统教学内容搬上“云”端,许多在线教育企业推出免费课堂支援战“疫”,合力培养了学生群体的在线学习习惯,大大提升了在线教育下沉市场的渗透率。中国互联网络信息中心发布的报告显示,截至2020年3月,中国在线教育用户规模达4.23亿,较2018年年底增长110.2%。
 
  现在,互联网平台投入巨额流量扶持教育创作者,把K12、语言教学、高考等领域的名师请到线上开课,并通过多项支持激励措施打造更多线上名师,这是我国在线教育出现的一种新形式。从在线教育企业通过提供免费课堂提升市场渗透率等“传统”形式,到互联网平台倾力扶持教育创作者(线上名师),打造具有教育普惠和网络化传播特点的“全民移动课堂”,我国在线教育迎来了难得的发展机会。
 
  然而,在线教育不只是迎来了发展机会,也面临着提质升级和规范发展的严峻挑战。疫情客观上助推我国在线教育发展达到一个新的规模和水平,在此过程中,在线教育具有的突破时间空间限制、教学内容丰富延伸、新技术手段增强教学效果等优势,以及学生注意力难以长时间集中、紧迫感下降,教师课堂策略难以施展,难以对学生进行精神、人格塑造等不足,两方面都得到了充分的展现。
 
  鉴于此,要认真研究总结疫情期间在线教育大发展的好经验好做法,探索疫情结束后在线教育强化内涵提质升级可持续发展之路。具体而言,关键要做好两个融合:一是做好在线教育企业网络授课等“传统”形式与互联网平台扶持教育创作者、打造“移动课堂”等新形式的融合;二是做好线上教育培训和线下课堂教学的融合。做好这两方面的融合,才能不断丰富在线教育的形式和内容,把疫情期间的特殊发展机会转化为疫情后的常态性、长期性发展机会,打破线上线下教育两种业态壁垒并实现优势互补。
 
  在规范发展方面,在线教育面临的困难和压力同样不可小觑。去年7月,教育部、中央网信办、工信部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》,按照国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的要求,从备案审查、排查整改、健全监管机制等方面,对在线教育企业制定了一系列管理规范。目前《意见》未涉及“互联网平台扶持教育创作者(线上名师)”这一新形式,因此需要及时补充、完善相关管理制定,按照“审慎监管”的原则,规范引导“互联网平台扶持教育创作者(线上名师)”健康发展。
 
  来源:北京青年报;作者:郭海英

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