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2022年陕西省考申论热点:如何解救“网”住的农村娃

发布:2021-05-14 09:33:53    来源:陕西公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
  本期为各位考生带来了2022年陕西省考申论热点:如何解救“网”住的农村娃要想申论成绩好,热点素材积累少不了。半月谈、新华网、人民网是政府对外的发声器,其文章评价无论是从写作角度还是从政府思维角度都能给予我们很多,值得考生去学习和深挖。陕西公务员考试网温馨提示考生阅读下文,相信能给考生带来一定的帮助。
 
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如何解救“网”住的农村娃
如何解救“网”住的农村娃.jpeg
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  【热点背景】
 
  北京师范大学有教授团队近日发布《全国首个区域教育质量健康体检报告》提出,在学生手机依赖问题上存在明显的城乡差异,农村地区学生手机依赖比例高于城市学生。
 
  【提出观点】
 
  要解救被“网”住的农村娃是一项社会性工程,还需互联网企业、家长、学校等多方共同努力,共同承担起责任,形成统一联动的健康上网机制,降低农村娃的网络沉迷风险,为农村青少年的成长提供更优质、更健康的精神文化生活环境。
 
  【综合分析】
 
  从该报告看,整体较晚接触电子产品的农村学生,反而比城市学生更依赖手机。其实,了解过背后的特殊诱因,就不难理解这一现象:一是农村父母的补偿心理,二是学校教管手段的失效,三是社会教育管理的盲点。
 
  相较于城市孩子拥有丰富的兴趣班、夏令营、游学项目等,农村孩子课后活动匮乏、生活单调乏味,只能从廉价的手游中获得新鲜刺激感。“不玩手机玩啥”已成为农村孩子的“口头禅”和暴击家长的“灵魂一问”。而在农村孩子中,留守儿童更是网瘾的首要受害者。
 
  而大多留守儿童长期处于自我认同度低、孤独感强烈的状态,情绪的发泄没有出口,就会转而从线上社交、短视频直播和网络游戏中寻找寄托和满足,从虚拟世界寻求慰藉,对于他们来说,电子产品就是人生陪伴者。
 
  农村学生里最早有手机的,往往是父母在外打工、平日主要靠手机视频“虚构”亲子陪伴的留守少年。父母出于过度补偿心理给孩子买手机,孩子的爱玩天性在得不到有效地约束之下,就容易导致上瘾。还有一些虽不是留守少年,但其年轻的父母本身就天天手机不离手地打游戏、刷剧,把手机当成“电子保姆”。面对孩子的有样学样,他们无奈、无招。
 
  学校的问题在于配套跟不上理念。近些年,校园减负、快乐教育等先进教育理念逐渐普及,但许多农村地区还不具备实现的基础条件。比如放学早了孩子们没地方去、多彩的活动很难走进农村校园等,这都影响着学校在课外教育这一环节缺位越来越多。
 
  家长管不了、学校管不着,社会更是缺乏管的有效手段。许多人发现,农村里网吧逐渐消失了,提供学生服务的小卖部却越来越多了。有的小卖部利用农村消费环境的特点和市场监管的漏洞,给想买手机、充网卡的中小学生提供小额贷款,甚至联合一些游戏平台搞促销,专坑学生钱。
 
  【对策参考】
 
  现实生活中不满足,才会到网络世界中找满足,对于未成年人,家长和学校监护、监管的到位,是从手机游戏中把孩子们拉回来的最有效的力量之一。
 
  学校一方面应加强监管,应充分考虑不同年龄段学生的自控能力,有针对性地制定有区分度的线上作业规划,不鼓励中小学尤其是低年级的学生采取线上方式完成作业。另一方面应想方设法提供更多有意义的活动,让孩子在现实中找到快乐。
 
  家长应强化防沉迷意识,提供有意义的陪伴,疏堵结合引导孩子丰富现实生活。家长有义务引导孩子拥有广泛的兴趣爱好,可以有限制地允许孩子使用电子产品,一味期待其自我管理是不现实的;另一方面,可以考虑通过政府购买服务的方式,依托社会组织为农村留守儿童丰富暑期生活。
 
  管好农村学生手机,关键前提是管好农村教育环境。家长、学校和社会都要参与进来,家长要以身作则,学校要引导提高教师网络素养教育的理念和方法,社会对农村教育环境给予更多关注和支持,合力为孩子搭建一个心理疏导的通道,让孩子的合理需求得到充分满足、成长行为得到正确引导。这一点,恰好也是农村教育走向良性发展的必由之路。
 

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