1.定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是________。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.指鹿为马
B.削足适履
C.自欺欺人
D.掩耳盗铃
2.读书时对感兴趣的东西深钻细研，无疑有助于我们更全面、系统、深入地了解这些东西。但不感兴趣的东西，有的也可能恰恰是我们所________的。这不仅因为兴趣本身有一定的局限性，而且因为在特定领域浸染日久，往往会________这种兴趣，形成越不感兴趣越排斥的恶性循环，导致短板更短。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.需要 泛化
B.忽视 僵化
C.欠缺 固化
D.提倡 弱化
3.胡适曾经提出这样一个观点：大胆地假设，小心地求证。这句话很好地概括了科学研究的两个基本步骤：首先要能________，不断提出新的问题、新的想法；之后要能对提出的假说做严格的论证或实验________。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.去粗取精 言之成理
B.不拘一格 革故鼎新
C.吐故纳新 有的放矢
D.标新立异 去伪存真
参考答案与解析：
1.B【解析】与文段中“‘开除’那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性”对应，B项“削足适履”的“削”字恰好体现出“开除”之意，而“履”则为纯洁的定义。故基本锁定答案为B。A项“指鹿为马”比喻故意颠倒黑白，混淆是非；C项“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人；D项“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。这三个词语所表达的意思与“开除”这一行为不相符，可排除。
2.C【解析】第一空，根据“越不感兴趣越排斥的恶性循环，导致短板更短”可知，我们不感兴趣的往往会成为我们的“短板”，与之对应，C项“欠缺”最为恰当。第二空验证，对应前文“在特定领域浸染日久”，“泛化”与“弱化”均不合文意，B项“僵化”程度过重，C项“固化”符合文意。
3.D【解析】第一空与前文“大胆地假设”和后文“不断提出新的问题、新的想法”对应，排除A项“去粗取精”。第二空根据“做严格的论证或实验”，选D项“去伪存真”。
